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学校2014师德先进个人--经济管理学院教师苑宏健

发布时间: 2015年10月14日

  

最朴素的生命教育

  

 

  苑宏健老师在十年职业教育经历中,用行动践行了“学为人师,行为世范”和“成为学生良师益友”的职业理想,成为所在校区知名度最高的“牛人”,缔结了“爱恨交织、冰火两重天”的师生情缘,身份也涵盖“大爱苑老师”、“老苑”、“苑sir”和“魔鬼苑总”。学生既怕她又亲近她,恨不得占满她所有时间;办公室访客络绎不绝,保安锁门才能熄灯走人,一句“我和苑老师一起……”也会招致其他同学的艳羡和嫉妒!伴随左右、彼此信任、守望相助,是“自己人”——什么都可以质疑,什么都可以探讨,什么都可以分享,毫不夸张地说芍药居校区范围内对她没有秘密!她喜欢也信任学生,坚信她们在短暂蛰伏后定会破茧成蝶、惊艳四方!

  一年多心理健康咨询和教育工作后,苑老师充分理解学生的挣扎、纠结、失落、迷茫和消沉,始终怀着“悲天悯人、仁者爱人”的情怀,时刻准备“伸出援手帮一把”,从未对任何一个,哪怕从未谋面,前来分享和求助的同学说过“不”。共提供情绪困扰、关系调整、感情困惑及职业规划咨询3000余人次,辅导和修改《求职简历》2000余份,“一对一辅导”模拟面试近1000人次。典型案例有:一学生因收养关系变更,几个家庭争端不断,一直困扰着他,甚至怀疑情感、厌倦人生。苑老师经与几个家长多方沟通,提供咨询和帮助,使家长充分认识到对孩子的伤害,迅速达成孩子归属协议,帮助孩子修复了与亲生父亲的关系,问题解决后该生精神面貌焕然一新,上课积极发言,课后积极参与社会实践,进步显著;一女生因异地男友的过激行为,出现抑郁倾向,通过对两人分别提供咨询和共同辅导,使她们度过情感危机,女孩变得开朗自信独立积极;某同学因英语基础薄弱,无法跟上课程进度,严重神经衰弱萌生弃学想法,不仅助其调整身心和辅导学习方法,通过与其任课教师充分沟通,给予其短期内差异化考核和课后指导,并建立宿舍互助学习小组,帮助其重燃信心;还有许多孩子面临是否升本、多就业选择患得患失,在她的专业帮助下认识自己,独立做出负责选择……

  苑老师充分认识和尊重高职学生思维特点、学习习惯和学业基础,高度自律,率先垂范,将学生看成与自己一样不断经历成长与困扰、须承担责任与压力的平等主体;以学生的自主发展和职业理想为基础,助燃成长引擎;以提升职业素养为主线,以培养心智健全的社会公民为宗旨,逐渐引导学生建立良好的行为习惯、深刻的思维品质和稳固扎实的专业技能;积极参与企业调研、毕业生回访、人才培养方案修订、课程标准制订,坚定培养学生持续成长力的信念,形成注重学生职业素养的教学风格;充分利用课堂教学、社会实践、专业实习机会,结合国家经济政治形势,利用最新的真实案例引导学生思考、讨论和讲解,实现了“时事政策、国情舆论、思想道德和专业素养”教育四结合的教学模式,授课班级学生新闻时事关注度和政策理解水平普遍较高,道德意识和行为自觉性明显提升;授课和实践中体现出的尽责、执着、耐心、警觉让学生叹服,张弛之间协助学生体悟到更好的自己,并心向更高境界,“苑总”由此诞生。课堂规范管理彻底淡化“看、管”,以引导塑造新的职业行为规范入手,将素质模型转化为日常行为规范,得到学生的认同和支持,任课班级的纪律、卫生都达到优秀水平。13年10月,对《会务综合实务》进行模块化教学改革,举办大型校园文化活动“外语文化节”,通过高仿真的专业化会务公司和项目化运作,提升了学生的办会技能、沟通能力、合作意识和心理素质,达到预期效果,师生获益匪浅,通过追访,学生反馈能更真实认识自身,求职时定位更清晰,面试时更自信,试用期工作能力受到认同,职业稳定性较好。同时,因“知人善任,强化规范,狠抠细节,敢给压力,绝不含糊”的工作风格和极具魅力的人格特质,荣获“魔鬼苑总”的绰号,学生以进入“苑氏魔鬼训练营”而倍感荣耀!

  苑老师的班主任工作思路明确,“以德服人、以情暖人,树正风、搭平台、助圆梦”,尊重学生,讲究方法,坚持润物细无声,坚信身教胜于言传,始终将良好的职业素养、规范的职业行为贯穿始终,将敬业爱岗、坚持原则、尽职尽责、公正廉洁等良好个性品质和职业道德示范给学生,班级管理流程和标准细化、公开,民主决策,树立正风正气。抓住关键期、关键点和关键人,冷静客观通过细节、多渠道观察,洞悉学生个性,不急于评判,不忙于改变,全面掌握学生优势和弱点,聆听她们心声,困惑、迷茫一起分享,苦恼、压力一起分担;开展“提升职业素养,圆梦大学校园”班团建设,班风、学风优异,班级管理实效显著,被提名为北京市“我的班级我的家”示范班建设候选班集体。

  苑老师对待工作积极主动,任劳任怨,精益求精;对待同事,友善无私,团结合作,有求必应,做好表率;对待生活,践行“每个微小的善念和善举都可以改变整个世界”;投身环保、辅幼、救助等志愿者活动,给予学生最朴素的生命教育,唤起他们对生命的热爱,受到全校师生的热爱和好评。

  苑宏健老师作为一名一线的专职教师,作为一名优秀的共产党员,全身心的扑在学生的培养教育上,付出了全部的精力和心血,在经济管理学院青年教师中树立了学习的榜样,起到了一名优秀共产党员的模范带头作用,是践行“敬业、修德、励学、敦行”经管精神的典范。



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最朴素的生命教育

  

 

  苑宏健老师在十年职业教育经历中,用行动践行了“学为人师,行为世范”和“成为学生良师益友”的职业理想,成为所在校区知名度最高的“牛人”,缔结了“爱恨交织、冰火两重天”的师生情缘,身份也涵盖“大爱苑老师”、“老苑”、“苑sir”和“魔鬼苑总”。学生既怕她又亲近她,恨不得占满她所有时间;办公室访客络绎不绝,保安锁门才能熄灯走人,一句“我和苑老师一起……”也会招致其他同学的艳羡和嫉妒!伴随左右、彼此信任、守望相助,是“自己人”——什么都可以质疑,什么都可以探讨,什么都可以分享,毫不夸张地说芍药居校区范围内对她没有秘密!她喜欢也信任学生,坚信她们在短暂蛰伏后定会破茧成蝶、惊艳四方!

  一年多心理健康咨询和教育工作后,苑老师充分理解学生的挣扎、纠结、失落、迷茫和消沉,始终怀着“悲天悯人、仁者爱人”的情怀,时刻准备“伸出援手帮一把”,从未对任何一个,哪怕从未谋面,前来分享和求助的同学说过“不”。共提供情绪困扰、关系调整、感情困惑及职业规划咨询3000余人次,辅导和修改《求职简历》2000余份,“一对一辅导”模拟面试近1000人次。典型案例有:一学生因收养关系变更,几个家庭争端不断,一直困扰着他,甚至怀疑情感、厌倦人生。苑老师经与几个家长多方沟通,提供咨询和帮助,使家长充分认识到对孩子的伤害,迅速达成孩子归属协议,帮助孩子修复了与亲生父亲的关系,问题解决后该生精神面貌焕然一新,上课积极发言,课后积极参与社会实践,进步显著;一女生因异地男友的过激行为,出现抑郁倾向,通过对两人分别提供咨询和共同辅导,使她们度过情感危机,女孩变得开朗自信独立积极;某同学因英语基础薄弱,无法跟上课程进度,严重神经衰弱萌生弃学想法,不仅助其调整身心和辅导学习方法,通过与其任课教师充分沟通,给予其短期内差异化考核和课后指导,并建立宿舍互助学习小组,帮助其重燃信心;还有许多孩子面临是否升本、多就业选择患得患失,在她的专业帮助下认识自己,独立做出负责选择……

  苑老师充分认识和尊重高职学生思维特点、学习习惯和学业基础,高度自律,率先垂范,将学生看成与自己一样不断经历成长与困扰、须承担责任与压力的平等主体;以学生的自主发展和职业理想为基础,助燃成长引擎;以提升职业素养为主线,以培养心智健全的社会公民为宗旨,逐渐引导学生建立良好的行为习惯、深刻的思维品质和稳固扎实的专业技能;积极参与企业调研、毕业生回访、人才培养方案修订、课程标准制订,坚定培养学生持续成长力的信念,形成注重学生职业素养的教学风格;充分利用课堂教学、社会实践、专业实习机会,结合国家经济政治形势,利用最新的真实案例引导学生思考、讨论和讲解,实现了“时事政策、国情舆论、思想道德和专业素养”教育四结合的教学模式,授课班级学生新闻时事关注度和政策理解水平普遍较高,道德意识和行为自觉性明显提升;授课和实践中体现出的尽责、执着、耐心、警觉让学生叹服,张弛之间协助学生体悟到更好的自己,并心向更高境界,“苑总”由此诞生。课堂规范管理彻底淡化“看、管”,以引导塑造新的职业行为规范入手,将素质模型转化为日常行为规范,得到学生的认同和支持,任课班级的纪律、卫生都达到优秀水平。13年10月,对《会务综合实务》进行模块化教学改革,举办大型校园文化活动“外语文化节”,通过高仿真的专业化会务公司和项目化运作,提升了学生的办会技能、沟通能力、合作意识和心理素质,达到预期效果,师生获益匪浅,通过追访,学生反馈能更真实认识自身,求职时定位更清晰,面试时更自信,试用期工作能力受到认同,职业稳定性较好。同时,因“知人善任,强化规范,狠抠细节,敢给压力,绝不含糊”的工作风格和极具魅力的人格特质,荣获“魔鬼苑总”的绰号,学生以进入“苑氏魔鬼训练营”而倍感荣耀!

  苑老师的班主任工作思路明确,“以德服人、以情暖人,树正风、搭平台、助圆梦”,尊重学生,讲究方法,坚持润物细无声,坚信身教胜于言传,始终将良好的职业素养、规范的职业行为贯穿始终,将敬业爱岗、坚持原则、尽职尽责、公正廉洁等良好个性品质和职业道德示范给学生,班级管理流程和标准细化、公开,民主决策,树立正风正气。抓住关键期、关键点和关键人,冷静客观通过细节、多渠道观察,洞悉学生个性,不急于评判,不忙于改变,全面掌握学生优势和弱点,聆听她们心声,困惑、迷茫一起分享,苦恼、压力一起分担;开展“提升职业素养,圆梦大学校园”班团建设,班风、学风优异,班级管理实效显著,被提名为北京市“我的班级我的家”示范班建设候选班集体。

  苑老师对待工作积极主动,任劳任怨,精益求精;对待同事,友善无私,团结合作,有求必应,做好表率;对待生活,践行“每个微小的善念和善举都可以改变整个世界”;投身环保、辅幼、救助等志愿者活动,给予学生最朴素的生命教育,唤起他们对生命的热爱,受到全校师生的热爱和好评。

  苑宏健老师作为一名一线的专职教师,作为一名优秀的共产党员,全身心的扑在学生的培养教育上,付出了全部的精力和心血,在经济管理学院青年教师中树立了学习的榜样,起到了一名优秀共产党员的模范带头作用,是践行“敬业、修德、励学、敦行”经管精神的典范。



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