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【师德先锋】杜鹃:和学生在一起很快乐

发布时间: 2016年09月14日

  把方便留给别人,把困难留给自己

  中午12:20,我校基础学院15级贯通培养2班的班主任杜鹃像平时一样匆匆吃过午饭,没来得及休息,便又来到教室看看学生们的午休情况。

  这是杜鹃忙碌工作中一个再普通不过的场景。早晨6点钟起床,安顿好孩子之后,她便开始了一天的工作:7:45到校,检查学生作业情况,督促大家打扫卫生,带领学生晨读,进行教学上课;辅导作业,了解学生对知识的掌握情况,和学生谈话,了解他们的思想动态;在结束晚自习值班任务,可以下班回家之时,已经是晚上8点多。而在各种工作的间隙,她还总要不时到班上“瞄一眼”。

  既是班主任,也是语文学科组长,还是语文教学部主任、党支部书记,杜鹃老师除了正常的教学工作外,同时也要兼顾学科组的日常教学协调、组织工作,召开学科组长会,进行集体备研。身兼教学、科研、行政、党务多种身份是对杜鹃老师能力和水平的认可,但如何处理好林林总总的工作,也是不小的挑战。

  杜鹃说:“工作当中也会有一些困难和彷徨”。今年4月份以来,学科组有两位老师因病休假,一直处于调课代课的状态,尽管其他老师也非常支持工作,但杜鹃仍感到压力不小。在紧张的工作中,她不仅要负责贯通培养教育教学工作,还要兼顾高职的各项事务,为了减少频繁更换老师的次数,让学生尽快适应新老师,在很多时候,杜鹃老师都会主动承担起调课代课的任务。用她的话说是“把方便留给别人,把困难留给自己”。

  “当很多事情堆积而来的时候,总会无所适从,这个时候我会让自己平静下来,理清思路,把事情一件件地做好。”父亲和姑姑都当了一辈子的老师,从小受到家庭的熏陶和影响,杜鹃对“教师”这个职业有着深刻的理解和热爱。谈到自己的工作,她最先想到的两个字是“坚守”——“既然对工作做出了选择,就要一直坚持下来”。

 

 

 

  能力和品格的养成更重要

  “严谨、向善、坚毅、乐为”是贯通培养2班的班训,也是杜鹃老师对班里36个孩子的培养方向。在她看来,教育不仅是对学生传授知识,更要培养能力、塑造品格,老师的责任更多是给学生一个引导和方向。她经常对学生说:“可能对你们的要求现在看不出作用,但是就像存放在银行里一样,这些人生的储蓄在未来的日子里,当你需要的时候,就会发现它们的价值和重要。”

  高端技术技能人才贯通培养项目刚刚开展一年,作为学科带头人,杜鹃老师也在与孩子们的接触与交流中,不断积累教学经验,探索新的授课形式和方向。上学期,在《廉颇蔺相如列传》一课的教学当中,杜鹃老师将学生们分成了三个大组进行故事的表演。虽然只有短短两天的彩排准备时间,但是学生们最终的表现却让杜鹃感到惊喜和欣慰。对于文本的细腻把握,人物恰到好处的拿捏,更重要的是学生们在很短的时间内发挥了主动性,表现出了互相合作和理解。

  “小组的成功离不开任何一个人的努力,通过这次的合作学习,我要感谢每一个人。”这是在此次活动后,孩子们最真实的感受,就像杜鹃老师在写给家长的一些话中所说的那样:“知识学习固然重要,对学生能力和品格的养成更不容忽视,也许这些更重要。”这是她对教师工作的认识,也是她在教学过程中始终坚持的目标。

 

  在工作和家庭中寻求平衡

  发现他们与众不同之处,鼓励他们大胆地尝试,关心他们遇到的烦恼和困难,原谅他们的莽撞、失误甚至小错误,及时指出和纠正不良倾向,让学生茁壮地成长,这是杜鹃喜欢的教育方式,她说:“我特别喜欢看着他们的微笑,很有青春活力,很激励我深入到他们当中,和学生在一起很快乐。”

  “心在班上”是学生对杜鹃老师的评价,“杜老师对我们每个人都非常得重视,我们说的事情她都会放在心上。”生活中的杜鹃喜爱钻研美食,是一个烘焙达人,自己也经常亲手制作饼干,作为对表现优异同学的褒奖,对于杜老师的手艺,同学们一致表示:“很好吃!”

  学校和家庭,工作和生活,学生和家人,既是可亲可敬的老师,也是妻子、母亲,杜鹃在努力地寻求这几方面的平衡。“精力都花在了学生的身上,对女儿的耐心还是很不够。”谈到年幼的孩子,杜鹃老师言语中满是歉意,眼眶微微泛红。“陪伴的时光还是很重要的,虽然平时的工作很忙,但是周末的时光会尽量地空出来,给孩子和家庭,多陪陪孩子。”家人的理解和付出,也让杜鹃在工作中拥有了强大的支持和动力。

  “希望他们能拥有严谨的态度,向善的心灵;坚毅诚信的品格,乐于去做阳光积极的事情。”这便是杜鹃老师对于学生寄语和希望。

 

  (宣传部供稿)



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【师德先锋】杜鹃:和学生在一起很快乐

发布时间: 2016年09月14日

  把方便留给别人,把困难留给自己

  中午12:20,我校基础学院15级贯通培养2班的班主任杜鹃像平时一样匆匆吃过午饭,没来得及休息,便又来到教室看看学生们的午休情况。

  这是杜鹃忙碌工作中一个再普通不过的场景。早晨6点钟起床,安顿好孩子之后,她便开始了一天的工作:7:45到校,检查学生作业情况,督促大家打扫卫生,带领学生晨读,进行教学上课;辅导作业,了解学生对知识的掌握情况,和学生谈话,了解他们的思想动态;在结束晚自习值班任务,可以下班回家之时,已经是晚上8点多。而在各种工作的间隙,她还总要不时到班上“瞄一眼”。

  既是班主任,也是语文学科组长,还是语文教学部主任、党支部书记,杜鹃老师除了正常的教学工作外,同时也要兼顾学科组的日常教学协调、组织工作,召开学科组长会,进行集体备研。身兼教学、科研、行政、党务多种身份是对杜鹃老师能力和水平的认可,但如何处理好林林总总的工作,也是不小的挑战。

  杜鹃说:“工作当中也会有一些困难和彷徨”。今年4月份以来,学科组有两位老师因病休假,一直处于调课代课的状态,尽管其他老师也非常支持工作,但杜鹃仍感到压力不小。在紧张的工作中,她不仅要负责贯通培养教育教学工作,还要兼顾高职的各项事务,为了减少频繁更换老师的次数,让学生尽快适应新老师,在很多时候,杜鹃老师都会主动承担起调课代课的任务。用她的话说是“把方便留给别人,把困难留给自己”。

  “当很多事情堆积而来的时候,总会无所适从,这个时候我会让自己平静下来,理清思路,把事情一件件地做好。”父亲和姑姑都当了一辈子的老师,从小受到家庭的熏陶和影响,杜鹃对“教师”这个职业有着深刻的理解和热爱。谈到自己的工作,她最先想到的两个字是“坚守”——“既然对工作做出了选择,就要一直坚持下来”。

 

 

 

  能力和品格的养成更重要

  “严谨、向善、坚毅、乐为”是贯通培养2班的班训,也是杜鹃老师对班里36个孩子的培养方向。在她看来,教育不仅是对学生传授知识,更要培养能力、塑造品格,老师的责任更多是给学生一个引导和方向。她经常对学生说:“可能对你们的要求现在看不出作用,但是就像存放在银行里一样,这些人生的储蓄在未来的日子里,当你需要的时候,就会发现它们的价值和重要。”

  高端技术技能人才贯通培养项目刚刚开展一年,作为学科带头人,杜鹃老师也在与孩子们的接触与交流中,不断积累教学经验,探索新的授课形式和方向。上学期,在《廉颇蔺相如列传》一课的教学当中,杜鹃老师将学生们分成了三个大组进行故事的表演。虽然只有短短两天的彩排准备时间,但是学生们最终的表现却让杜鹃感到惊喜和欣慰。对于文本的细腻把握,人物恰到好处的拿捏,更重要的是学生们在很短的时间内发挥了主动性,表现出了互相合作和理解。

  “小组的成功离不开任何一个人的努力,通过这次的合作学习,我要感谢每一个人。”这是在此次活动后,孩子们最真实的感受,就像杜鹃老师在写给家长的一些话中所说的那样:“知识学习固然重要,对学生能力和品格的养成更不容忽视,也许这些更重要。”这是她对教师工作的认识,也是她在教学过程中始终坚持的目标。

 

  在工作和家庭中寻求平衡

  发现他们与众不同之处,鼓励他们大胆地尝试,关心他们遇到的烦恼和困难,原谅他们的莽撞、失误甚至小错误,及时指出和纠正不良倾向,让学生茁壮地成长,这是杜鹃喜欢的教育方式,她说:“我特别喜欢看着他们的微笑,很有青春活力,很激励我深入到他们当中,和学生在一起很快乐。”

  “心在班上”是学生对杜鹃老师的评价,“杜老师对我们每个人都非常得重视,我们说的事情她都会放在心上。”生活中的杜鹃喜爱钻研美食,是一个烘焙达人,自己也经常亲手制作饼干,作为对表现优异同学的褒奖,对于杜老师的手艺,同学们一致表示:“很好吃!”

  学校和家庭,工作和生活,学生和家人,既是可亲可敬的老师,也是妻子、母亲,杜鹃在努力地寻求这几方面的平衡。“精力都花在了学生的身上,对女儿的耐心还是很不够。”谈到年幼的孩子,杜鹃老师言语中满是歉意,眼眶微微泛红。“陪伴的时光还是很重要的,虽然平时的工作很忙,但是周末的时光会尽量地空出来,给孩子和家庭,多陪陪孩子。”家人的理解和付出,也让杜鹃在工作中拥有了强大的支持和动力。

  “希望他们能拥有严谨的态度,向善的心灵;坚毅诚信的品格,乐于去做阳光积极的事情。”这便是杜鹃老师对于学生寄语和希望。

 

  (宣传部供稿)



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